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课程教材教学研究(中教研究)2022年Z4期
- 四封内容
- 助行教育的追梦人——彭泽刚名校长工作坊--
- 教师美术作品欣赏--
- 课程研讨
- 义务教育化学课程标准的变化分析魏胜波;
- 一组数字看懂语文新课标陈燕平;
- 教材分析
- 统编版初中语文教科书价值取向呈现方式及教学建议刘萍;
- 统编版高中语文教科书“单元学习任务”的特点李虎虎;
- 统编版高中历史教科书课文辅助系统的运用探究——以《三国至隋唐的文...刘瑾;
- 教育科研
- “思维可视化”教学对培养学生逻辑推理素养的作用杨蓉;
- 教学指导
- 数学解题的本质——审题张梅;
- 例谈初中英语教学中思维导图的有效应用俞丽琼;
- 初中英语错题集的有效管理与使用张海春;
- 以读促写在初中英语教学中的有益尝试袁丽;
- 课本剧：开启初中生英语口语表达之门李琴芳;
- 英语课外活动的设计与实施朱素姣;
- 基于自主合作探究模式的乡村中学英语教学探索徐会艳;
- “双减”背景下初中生物学多元化作业设计杨应远;
- 思辨探究教学 促进深度学习厉鸥;
- 指向深度学习的大单元议题式教学设计——以“富强与创新”为例董志卿;
- 任务驱动教学法在高中地理教学中的应用探析——以《工业区位因素及其...代进玲;刘艳;
- 高中信息技术教学实践与探索杨蓉;
- 考试复习
- 对高中数学三角求值问题的拓广探索张静元;
- 中考数学复习策略及方法王富宽;
- 对一道基本不等式题的思考孙建明;
- 图像法在高中物理动力学问题中的应用王盛霖;
- 初中化学解题中质量守恒定律的有效应用杨恩聘;
- 课例案例
- 基于科研主题的追问式教学设计——以“细胞的增殖”一节为例熊有威;
- 优秀影视作品与思政课堂的深度融合——以《高扬民族精神》教学为例陈玲娟;
- 学校之窗
- 自制教具在高中物理课堂教学中的应用袁如昕;
- 四封内容_学校之窗
- 弘扬优秀民族文化 培养时代创新人才——永胜县民族中学--
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- 争论型问题情境的定义和特征朱浩真;
- 剖析经典文本的“细节”许永;
- 高中生物学教材习题的处理谢佳 ;王先华;
- 单元教学是落实学科核心素养的教学单位任智安;
- 微课探究，发展思维能力施礼兵;
- 何为笏板李学开;