课程教材教学研究(中教研究)

 四封内容
教师美术作品欣赏--
2022年《课程教材教学研究》(初中生)[征订启事]--
2022年《课程教材教学研究》(中教研究)[征订启事]--
教材分析
从板块设计看“名著导读”的初衷和目的尹艳春;
高中生物学必修1“学科交叉”专栏探究崔艳梅;
中美高中生物学教材“细胞代谢”部分对比分析李玉琳;田莉;
教育科研
新诗教学策略探究——以统编版七年级语文教材为例沈绍丹;
基于核心素养培育的问题式教学课例研修——以“小黄鸭的奇幻漂流：洋...朱宏清;
教学指导
文本细读法在现代乡土小说教学中的运用代彦;
有效的读写结合训练尝试叶树美;
数学开放式教学初探闵景雯;
高中英语教学中学生思维品质的培养姚苏瑾;
例谈初中英语作业优化设计董玉薇;
重视英语朗读 培养交际能力和惠琼;
考试复习
初中数学学业水平考试对学生思维考查的分析王娅楠;
一道高考题的别样解法杨永;
巧用构造图形法解题——数形结合典型例题解析杨红明;
初中数学规律探索题解题方法指导吴流坤;
二次函数中斜三角形面积解法分析缪康华;
PETS 2听力试题分析及教学启示陈进才;
溶液中微粒浓度关系的判定朱煜彪;
利用溶解度曲线判断提纯物质孙应伦;
地理高考试题中学科关键能力的考查及对策陈桂丽;
利用高考真题讲清“小农经济解体”韩富文;
基于高考评价体系的高三历史复习备考——以2021年高考历史全国甲卷试...刘瑾;
课例案例
“函数的单调性”教学设计陈仁华;
“易错时态辨析”教学设计张正芳;
动量守恒定律及其应用（第2课时 碰撞）教学设计雍承阳;
《爱在家人间》教学设计冯诗诗;
《诸侯纷争与变法运动》教学设计陆晓萍;何兆明;
备课参考
鲁迅回忆性散文教学研究——以《阿长与〈山海经〉》为例陈余;

《朝花夕拾》：关照单篇与整本的导读设计余志明;
办好英雄故事会 补充政治认同之钙杨丹;
物理学科关键能力的内涵王宏博;罗莹;
“教、学、评”一致性研究展望陈新华;张贤金;严业安;郑柳萍;
聚焦关键能力 优化高考复习胡道成;
深度设计目标 明确学习内容黄妙莹;陈小梅;何亚琼;
知人而吟，传承传统美德李娜;
数学建模与解数学应用题的区别王颖喆;