课程教材教学研究(中教研究)

 教材分析
“素养导向”的初中物理教材对比分析——以“熔化与凝固”为例王雄;
教育科研
经验汇兑在阅读教学中的学理探究成巧云;
文本解读的话语场域和话语关系上官文金;
基于高考评价体系的数学模拟试题编制策略唐明超;陈国勇;
关注情境 立足备考——以圆周运动为例黄兴仲;
区域教研推进高中数学核心素养落地实践周威;
师生互动视角下的高中英语写作课堂观察及改进周然;
教学指导
基于核心素养的高中语文教学策略分析张晓鹏;
古诗词情感鉴赏方法的运用——以人教版高中语文教材中的古诗词作品为例黄俊熙;
让“深刻”成为作文等级提升之重器董丽华;
新课改下高中语文教学方式的转变赵阳勇;
在高中数学中渗透极限思想刘丽;
初中英语语音教学的意义与建议杨光琼;
融法于境——激活高中英语语法课堂罗艳梅;
基于思维能力培养的初中英语阅读教学——以九年级第一单元阅读How I l...刘盈盈;
传感器电子仪器用于化学实验的探究孙娟;
浅析高三化学第二轮复习教辅资料的使用郑贤华;杨红鲜;
以学为主的信息技术课堂有效教学策略探索吴雁冰;
考试复习
初中化学试题改编策略姚彦川;徐作培;朱红杰;
运用“双直角三角形”模型快速求解测距问题钱绕芳;
课例案例
情境教学法在革命传统教育题材类课文教学中的作用——以《老山界》一...李玉锋;路荣;
聚焦三点 寻踪一人——《昆明的雨》自读课教学探究秦娟;
变中须思 析中须悟——“平行四边形”复习课解析杨红明;
从广播体操到体育强国——《中国特色社会主义进入新时代》教学设计汤萍;
《爱在家人间》教学设计吴保坤;
《质朴与率真》教学设计李竞飞;
四封内容
2021年云南省教育科研论文竞赛通知--
四封内容_学校之窗
求真 求实 求优 求和——华宁县第八中学--

开展结构不良数学问题专题复习张景斌;马淑杰;陈福印;
语文课堂变革的过程转向董小玉;李林原;
序列化知识对学生有用吗叶黎明;
中考专题复习的整体策略李芸;
地理综合思维培养的教学策略王万里;
地理教育研究前景展望毕昊阳;仲小敏;
品味编者所拟标题的精要之处岳国忠;
由“情景语境”入手读诗蔡鸿菲;